"Ο Θεός, οι νέοι και άλλες Rock 'n Roll ιστορίες" του Ανδρέα Αργυρόπουλου

Το νέο πόνημα του αγαπητού Θεολόγου και φίλου Ανδρέα Αργυρόπουλου κυκλοφόρησε πριν μερικές μέρες από τις εκδόσεις Αρμός. Καλοτάξιδο!

"Η πορεία για να συναντήσουμε το Θεό είναι το άνοιγμα σε μια περιπέτεια. Είναι μια πορεία ελευθερίας χωρίς παρωπίδες . Ένας άθεος με παρωπίδες δεν πρόκειται ποτέ να βρει το Θεό ,όπως και ένας χριστιανός με παρωπίδες το ίδιο. Απλά ο δεύτερος θα έχει την ψευδαίσθηση ότι το έχει πετύχει. Πως να συναντήσεις την Ελευθερία όντας ανελεύθερος; "

"Τι Θρησκευτικά χρειάζεται η Εκπαίδευση σήμερα;" του Μάριου Κουκουνάρα -Λιάγκη

Κυκλοφόρησε πριν μερικές ημέρες το νέο βιβλίο του Επικ. Καθηγητή κ. Μάριου Κουκουνάρα-Λιάγκη του Τμήματος Θεολογίας του ΕΚΠΑ από τις εκδόσεις Gutenberg 

"Τι Θρησκευτικά χρειάζεται η Εκπαίδευση σήμερα;". 

Ο ίδιος ο συγγραφέας σε μια δημοσίευσή του αναφέρει: 
"Βασικά αφορα την Εκπαίδευση γενικά και το ερώτημα της γνώσης!
Τι χρειάζεται η Εκπαίδευση σήμερα;
Τι χρειάζονται τα Θρησκευτικά στη σύγχρονη Εκπαίδευση;
Επιχειρούμε να απαντήσουμε με μία τρίχρονη μελέτη/έρευνα-δράση με εθνογραφικά στοιχεία.
Ζήσαμε τρία χρόνια με τους/τις μαθητές/τριες ενός Γυμνασίου στη Δυτική Αττική, από την ημέρα εγγραφής μέχρι που αποφοίτησαν. Η ποικιλία προέλευσης, θρησκειών και πολιτισμών, η διαφορετικότητα, η συνύπαρξη και η ζωντάνια των παιδιών και εκπαιδευτικών αποτέλεσαν ένα προκλητικό περιβάλλον έρευνας για τη φύση της γνώσης και μάθησης, για τη θέση της θρησκευτικής γνώσης στο σχολείο και ιδιαίτερα για τη βιωματική διδακτική προσέγγισή της. Τα αποτελέσματα αναδεικνύουν όχι μόνο τη μετασχηματιστική δυναμική της εκπαίδευσης και σήμερα, αλλά και τις δυνατότητες που έχει μία «Μετασχηματιστική Θρησκευτική Εκπαίδευση» για την κοινωνία και τον άνθρωπο.
Παρουσιάζουμε όλα τα σχέδια μαθήματος που πραγματοποιήσαμε, με πηγές, φύλλα εργασίας και περιγραφές όλων των δραστηριοτήτων. Παραθέτουμε όλα τα εργαλεία έρευνας και αξιολόγησης, γιατί είναι χρήσιμα εργαλεία στη διδακτική πράξη και την έρευνά της. Απευθυνόμαστε σε ερευνητές/τριες και φοιτητές/τριες, που σχετίζονται με την εκπαίδευση και την αγωγή, αλλά και σε εκπαιδευτικούς θεολόγους και δασκάλους που αγαπούν και τολμούν να διδάσκουν".

 Καλοτάξιδο!

Πρόσκληση σε επιμορφωτική διεπιστημονική ημερίδα στην Καβάλα

«Η Τέχνη διδάσκει και διδάσκεται, Artfulthinking, Μοτίβα έντεχνου συλλογισμού» του Ιωάννου Π. Ψήφα

Η εξαιρετική παρουσίαση του συναδέλφου Ι. Ψήφα από τη διεπιστημονική ημερίδα στην Κομοτηνή με τίτλο: "Όψεις της θρησκευτικής τέχνης: Προτάσεις και διαθεματικές προσεγγίσεις στην εκπαίδευση" με τίτλο: "Η Τέχνη διδάσκει και διδάσκεται, Artfulthinking, Μοτίβα έντεχνου συλλογισμού".

Στιγμιότυπα από τη διεπιστημονική ημερίδα στην Κομοτηνή

Στιγμιότυπα από τη  διεπιστημονική ημερίδα στην Κομοτηνή 19  Μαρτίου 2019 με τίτλο: "Όψεις της θρησκευτικής τέχνης: Προτάσεις και διαθεματικές προσεγγίσεις στην εκπαίδευση". Ευχαριστούμε πολύ τους εισηγητές που μας τίμησαν και όσους παρευρέθηκαν!

Οδηγίες για τη Θεματική εβδομάδα

Ως τελική ημερομηνία υποβολής του σχεδίου υλοποίησης της Θεματικής Εβδομάδας από τις σχολικές μονάδες στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του ΙΕΠ ορίζεται η 30η Μαρτίου 2019.

Εγκύκλιο,  τις ακόλουθες οδηγίες προς τα στελέχη εκπαίδευσης και τα Γυμνάσια, υπέγραψε σήμερα ο υπουργός Παιδείας Κ. Γαβρόγλου.

ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΤΕ ΤΗΝ ΕΓΚΥΚΛΙΟ.

Ειδικότερα, σύμφωνα με τις οδηγίες:

Α) Κατά τον μήνα Μάρτιο 2019 οι σχολικές μονάδες μπορούν να υποβάλουν το σχέδιο υλοποίησης στο σημείο «ΥΠΟΒΟΛΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ» το οποίο βρίσκεται στην ιστοσελίδα του Ι.Ε.Π. εδώ: https://iep.edu.gr/services/thematikivdomada/login.php.

Στη συγκεκριμένη πλατφόρμα έχουν, επίσης, πρόσβαση οι Συντονιστές και Συντονίστριες Εκπαιδευτικού Έργου (ΣΕΕ), καθώς και οι Υπεύθυνες και Υπεύθυνοι Αγωγής Υγείας, Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Σχολικών Δραστηριοτήτων.

Β) Υλικό, προγράμματα και φορείς, με τους οποίους μπορείτε να έρθετε σε επαφή, θα βρείτε ανά θεματική ενότητα στο σημείο «ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΥΛΙΚΟ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ» εδώ:
http://www.iep.edu.gr/el/thematiki-evdomada-category/content/120-themati... ylikoypostiriksis.

Σημειώνεται ότι έχουν κατατεθεί και συμπεριληφθεί νέα προγράμματα στις θεματικές, τα οποία μπορείτε να λάβετε υπόψη κατά την υλοποίηση της Θεματικής Εβδομάδας και για διευκόλυνσή σας, έχει προστεθεί σε αυτά η ένδειξη «ΝΕΟ».

Γ) Στο σημείο της ιστοσελίδας «ΒΑΡΟΜΕΤΡΟ» έχουν αναρτηθεί οδηγίες, εναλλακτικές εφαρμογές και το Ερωτηματολόγιο, τα οποία βρίσκονται σε εκτυπώσιμη μορφή, στον εξής υπερσύνδεσμο: http://www.iep.edu.gr/el/thematiki-evdomada-category/656-varometro.

Δ) Στο υλικό έχει συμπεριληφθεί και «ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ», όπου μπορείτε να πλοηγηθείτε στο υλικό, τα βιβλία, τα εγχειρίδια, τις ταινίες, τα βίντεο και σε πληθώρα υλικού για την πληρέστερη ενημέρωσή σας, στον ακόλουθο υπερσύνδεσμο: http://www.iep.edu.gr/el/thematiki-evdomada- category/646-allo-yliko.

Ε) Οι Υπεύθυνοι/νες Αγωγής Υγείας, Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Σχολικών Δραστηριοτήτων, οι Συντονιστές και Συντονίστριες Εκπαιδευτικού Έργου και τα ΚΕΣΥ καλούνται να υποστηρίξουν τις Σχολικές Μονάδες συμβάλλοντας στον σχεδιασμό και στην υλοποίηση της Θεματικής Εβδομάδας.

ΣΤ) Ως τελική ημερομηνία υποβολής του σχεδίου υλοποίησης της Θεματικής Εβδομάδας από τις σχολικές μονάδες στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του ΙΕΠ ορίζεται η 30η Μαρτίου 2019.

Τέλος, σας ενημερώνουμε ότι στην ιστοσελίδα του Ι.Ε.Π. διατίθεται help desk όπου μπορείτε να επικοινωνήσετε και να γνωστοποιήσετε τυχόν απορίες σας σε σχέση με τη διαχείριση του υλικού, στο εξής σημείο: https://iep.edu.gr/helpdesk/open.php?tp=29.

Πηγή: esos

Πρόσκληση σε επιμορφωτική διεπιστημονική ημερίδα Ξάνθη

Πρόσκληση σε επιμορφωτική διεπιστημονική ημερίδα Κομοτηνή

Στην τάξη και στην πράξη

Η Δημοκρατική Παιδεία (https://www.demopaideia.gr/) είναι ένα διετές πρόγραμμα εκπαίδευσης και επιμόρφωσης εκπαιδευτικών που υλοποιείται από το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και συγκεκριμένα από το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πολιτική Επιστήμη και Κοινωνιολογία» του Τμήματος Πολιτικής Επιστήμης και Δημόσιας Διοίκησης και το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Εκπαίδευση και Ανθρώπινα Δικαιώματα» του Τμήματος Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία, με την αποκλειστική δωρεά του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος (ΙΣΝ).
Αφετηρία της ομάδας έργου είναι αφενός ο προβληματισμός για την ένταση και τον πολλαπλασιασμό των ξενοφοβικών και των ρατσιστικών αντιλήψεων στη σημερινή κοινωνία και ειδικότερα στο σχολείο και αφετέρου το κοινό ενδιαφέρον για την αντιμετώπιση αντιδημοκρατικών και βίαιων φαινομένων στον χώρο της εκπαίδευσης. Θεωρώντας ότι η ουσιαστική αντιμετώπιση των αντιδράσεων που θέτουν σε κίνδυνο τα δημοκρατικά θεμέλια δεν μπορεί παρά να ξεκινάει από τις πολύ μικρές ηλικίες και διερευνώντας τις ανάγκες που αφορούν την εκπαιδευτική κοινότητα, η ομάδα της Δημοκρατικής Παιδείας βρίσκεται ήδη από το 2013 σε διάλογο με εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που έχουν εκφράσει την ανάγκη να αποκτήσουν περισσότερες γνώσεις και δεξιότητες ώστε να διασφαλίζουν ένα κλίμα δημοκρατίας, αλληλεγγύης και συνεργασίας στο σχολείο.
Το πρόγραμμα στηρίζει εκατό εν ενεργεία εκπαιδευτικούς στην Αθήνα, τη Θεσσαλονίκη και την Πάτρα παρέχοντας επιμόρφωση εβδομήντα ωρών. Επιπλέον, στο πλαίσιο του προγράμματος α) οργανώνεται ηλεκτρονική πλατφόρμα που συγκεντρώνει και διαθέτει σχετικά υλικά εκπαίδευσης και αγωγής και β) παράγεται πρωτότυπο εκπαιδευτικό υλικό, εγχειρίδια δραστηριοτήτων και προτάσεις δράσεων, τα οποία μπορούν να εντάξουν οι εκπαιδευτικοί στη διδακτική πρακτική τους.

Σε αυτή την ενότητα θα βρείτε συγκεντρωμένο το σύνολο του πρωτότυπου εκπαιδευτικού υλικού της Δημοκρατικής Παιδείας.
Χωρίζεται σε τρεις κατηγορίες:

• Η πρώτη, οι δραστηριότητες, περιλαμβάνει ολοκληρωμένες εκπαιδευτικές προτάσεις, έτοιμες για να χρησιμοποιηθούν στις τάξεις.
• Η δεύτερη κατηγορία, οι οδηγοί, είναι μεθοδολογικές προτάσεις που μπορούν να εφαρμοστούν και να προσαρμοστούν στο γενικότερο εκπαιδευτικό έργο.
• Η τρίτη κατηγορία, το επιπλέον υλικό για την τάξη, αποτελείται από κείμενα, εικόνες, φωτογραφίες και βίντεο επεξεργασμένα προς μία κατεύθυνση χωρίς όμως τελική ή δεσμευτική πρόταση αξιοποίησης. Το υλικό αυτό μπορεί να προσαρμοστεί στις ανάγκες του/της εκπαιδευτικού ή να αποτελέσει βάση έμπνευσης για τις δράσεις και τα μαθήματα.

Υπάρχει μία ακόμα κατηγορία: πρόκειται για τις επιλεγμένες δράσεις της ομάδας των εκπαιδευτικών που παρακολούθησαν το διετές πρόγραμμα εκπαίδευσης και επιμόρφωσης εκπαιδευτικών της Δημοκρατικής Παιδείας. Σε αυτή την κατηγορία παρουσιάζονται δράσεις που υλοποίησαν οι εκπαιδευτικοί, προτάσεις για δραστηριότητες από όλες τις βαθμίδες και τις ειδικότητες, μεθοδολογικοί οδηγοί-προτάσεις προς συναδέλφους, αλλά και ολόκληρα προγράμματα στα οποία ενέταξαν υλικό της Δημοκρατικής Παιδείας.

A Catalogue of the Byzantine and Greek Icons in the British Museum

 

Διασχολικό Παιχνίδι Γνώσεων στο μάθημα των Θρησκευτικών

Με απόλυτη επιτυχία εστέφθη για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά το Διασχολικό Παιχνίδι Γνώσεων στο μάθημα των Θρησκευτικών, το οποίο διοργανώνεται από το 2ο Πειραματικό Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης.

Το Β΄ Διασχολικό Παιχνίδι έλαβε χώρα το Σάββατο 2 Μαρτίου 2019 στις αίθουσες του 2ου Πειραματικού Γυμνασίου.

Μετά την καθιερωμένη προσευχή στον προαύλιο χώρο του Σχολείου μας, ακολούθησαν οι χαιρετισμοί από την καθηγήτρια Παιδαγωγικών της Θεολογικής Σχολής του Α.Π.Θ. κα Μητροπούλου, από τον  Συντονιστή των Θεολόγων κ. Στράντζαλη, ο οποίος τόνισε την σημασία του μαθήματος των θρησκευτικών στην διαμόρφωση ακέραιας προσωπικότητας και την προαγωγή του ανθρώπινου πολιτισμού.  Ακολούθησε ο σύντομος χαιρετισμός από τον  Διευθυντή μας κ. Μισαηλίδη, ο οποίος  καλωσόρισε τα παιδιά και τους τόνισε  ότι πρόκειται για ένα εγχείρημα το οποίο λαμβάνει χώρα  για πρώτη φορά στα Θρησκευτικά  από ιδρύσεως του Ελληνικού Κράτους  στην ιστορία ανάλογων διασχολικών διαγωνισμών.

Στο Διασχολικό Παιχνίδι Γνώσεων στα Θρησκευτικά συμμετείχαν τα παρακάτω Γυμνάσια από την Ανατολική και Δυτική Θεσσαλονίκη: 1ο Τριανδρίας, 1ο Τούμπας, 1ο Επανομής, 1ο Νεάπολης, 1ο Πειραματικό, 2ο Καλαμαριάς, 2ο Μαλακοπής, 2ο Τούμπας, 2ο Πυλαίας, 2ο Πειραματικό, 3ο Νεάπολης, 4ο Θεσσαλονίκης, 4ο Νεάπολης, 5ο Θεσσαλονίκης, 7ο Καλαμαριάς, 8ο Θεσσαλονίκης και 12ο Θεσσαλονίκης.

Το Παιχνίδι διαρθρώθηκε σε τρεις φάσεις, η τελευταία των οποίων αποτέλεσε ένα παιχνίδι γνώσεων ανάμεσα σε δύο αμιλλώμενες ομάδες, με έπαθλο ένα τάμπλετ για κάθε μέλος της τριμελούς νικήτριας ομάδας.

Πλούσια δώρα έλαβαν επίσης και τα μέλη της δεύτερης συναγωνιζόμενης ομάδας, καθώς επίσης και οι πρωτεύσαντες ενός εκάστου των συμμετεχόντων Γυμνασίων. Αναμνηστικά δόθηκαν σε όλους τους συμμετέχοντες μαθητές και συμμετέχουσες μαθήτριες.

Η εκδήλωση πλαισιώθηκε από καλλιτεχνικές εκδηλώσεις στη διάρκεια των δύο διαλειμμάτων, στις οποίες μετείχαν η πιανίστρια ( πρώην μαθήτριά μας) Μαρία Μηνοβγίδου, οι χορωδίες του Πυθαγορείου Ωδείου Δήμου Θερμαϊκού και  του Ιερού Ναού της Αγίας Βαρβάρας Τούμπας υπό την Διεύθυνση της μαέστρου κυρίας Ελεονώρας  Καλαϊτσίδου, το πρόγραμμα των οποίων ενθουσίασε το παρευρισκόμενο κοινό.

Στην αίθουσα πολλαπλών εκδηλώσεων του Σχολείου στην οποία έλαβον χώρα οι προαναφερθείσες καλλιτεχνικές εκδηλώσεις, παρετίθετο πλουσιότατος μπουφές με πρόχειρο γεύμα και αναψυκτικά για τους μαθητές, τους γονείς και γενικά όσους παρευρέθηκαν στις εκδηλώσεις. Ο μπουφές πραγματοποιήθηκε με την αρωγή του Κυλικείου του Σχολείου μας, του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και διαφόρων αρτοζαχαροπλαστείων  της πόλης.

Ο Διευθυντής,

Γρηγόριος Μισαηλίδης

Αναδημοσίευση από: esos

Τι Θρησκευτικά χρειάζεται η Εκπαίδευση σήμερα;

Tο νέο βιβλίο στις εκδόσεις Gutenberg "Τι Θρησκευτικά χρειάζεται η Εκπαίδευση σήμερα;"
του Μάριου Κουκουνάρα-Λιάγκη.

Ο ίδιος αναφέρει:"  Τι Θρησκευτικά χρειάζεται η Εκπαίδευση σήμερα; Βασικά αφορα την Εκπαίδευση γενικά και το ερώτημα της γνώσης!
Τι χρειάζεται η Εκπαίδευση σήμερα;
Τι χρειάζονται τα Θρησκευτικά στη σύγχρονη Εκπαίδευση;
Επιχειρούμε να απαντήσουμε με μία τρίχρονη μελέτη/έρευνα-δράση με εθνογραφικά στοιχεία.
Ζήσαμε τρία χρόνια με τους/τις μαθητές/τριες ενός Γυμνασίου στη Δυτική Αττική, από την ημέρα εγγραφής μέχρι που αποφοίτησαν. Η ποικιλία προέλευσης, θρησκειών και πολιτισμών, η διαφορετικότητα, η συνύπαρξη και η ζωντάνια των παιδιών και εκπαιδευτικών αποτέλεσαν ένα προκλητικό περιβάλλον έρευνας για τη φύση της γνώσης και μάθησης, για τη θέση της θρησκευτικής γνώσης στο σχολείο και ιδιαίτερα για τη βιωματική διδακτική προσέγγισή της. Τα αποτελέσματα αναδεικνύουν όχι μόνο τη μετασχηματιστική δυναμική της εκπαίδευσης και σήμερα, αλλά και τις δυνατότητες που έχει μία «Μετασχηματιστική Θρησκευτική Εκπαίδευση» για την κοινωνία και τον άνθρωπο.
Παρουσιάζουμε όλα τα σχέδια μαθήματος που πραγματοποιήσαμε, με πηγές, φύλλα εργασίας και περιγραφές όλων των δραστηριοτήτων. Παραθέτουμε όλα τα εργαλεία έρευνας και αξιολόγησης, γιατί είναι χρήσιμα εργαλεία στη διδακτική πράξη και την έρευνά της. Απευθυνόμαστε σε ερευνητές/τριες και φοιτητές/τριες, που σχετίζονται με την εκπαίδευση και την αγωγή, αλλά και σε εκπαιδευτικούς θεολόγους και δασκάλους που αγαπούν και τολμούν να διδάσκουν".

Μίνι λεξικά σε ηλεκτρονική μορφή-Εκπαίδευση προσφύγων

Μίνι λεξικά, σε ηλεκτρονική μορφή, για τις γλώσσες αραβικά, φαρσί, γαλλικά, κουρμάντζι, σοράνι, τουρκικά και ουρντού.

Η έκδοση υλοποιήθηκε από την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες (UNHCR) με χρηματοδότηση από το Τμήμα Πολιτικής Προστασίας και Ανθρωπιστικής Βοήθειας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής (ECHO) και διαβιβάστηκε μέσω της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας. 

Mini Lexicon – Arabic/Greek – 2^nd Edition

Mini Lexicon – Farsi/Greek – 2^nd Edition

Mini Lexicon – French/Greek – 2^nd Edition

Mini Lexicon – Sorani/Greek – 2^nd  Edition

Mini Lexicon – Turkish/Greek – 2^nd Edition

Mini Lexicon – Urdu/Greek – 2^nd Edition